Produção e publicações

TURMA 2020

NOME	ㅤㅤㅤ	TÍTULO DA DISSERTAÇÃO	ㅤㅤㅤ	ORIENTADOR(A)
Célia Ferreira Ximenes		A educação solidária no currículo escolar do ensino médio como forma de garantir uma aprendizagem significativa: Um estudo de caso na escola de ensino médio Antônio Custódio		Andrea Moura da Costa Souza
Emanoelyna Gonçalves Jucá		As relações de determinações recíprocas entre o trabalho e a linguagem		José de Sousa Breves Filho
Felipe Néo dos Santos		Projeto de curso de formação continuada: O banco mundial e a formação de professores/as no Brasil: O projeto educacional do capital		Fabiano Geraldo Barbosa
Karine Martins Cunha Venceslau		A autobiografia, a narração da história de vida: Uma oportunidade de luta		Solonildo Almeida da Silva
Katia Maria Teobaldo de Lima Silveira		Formação didático-pedagógica para enfermeiros professores do ensino técnico de enfermagem: Uma proposta para duas escolas estaduais de educação profissional no Ceará		–
Raimundo Jackson Nogueira da Silva		As implicações do trabalho flexibilizado para a educação profissional e tecnológica		Emanoel Rodrigues Almeida
Sílvia Maria de Oliveira Ribeiro		Formação Continuada de Professores para o Novo Ensino Médio: Desafios e possibilidades para a educação profissional e tecnológica		Solonildo Almeida da Silva
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NOME		PRODUTO EDUCACIONAL		ORIENTADOR(A)
Felipe Néo dos Santos		Projeto de curso de formação continuada: o banco mundial e a formação de professores/as no Brasil: O projeto educacional do capital		Fabiano Geraldo Barbosa

TURMA 2019

NOME	ㅤㅤㅤ	TÍTULO DA DISSERTAÇÃO	ㅤㅤㅤ	ORIENTADOR(A)
Ana Lúcia Ferreira Pitombeira		A FORMAÇÃO CONTINUADA NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA: UM ESTUDO COM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS		Emanoel Rodrigues Almeida
Biatriz de Souza Monteiro		Meta-avaliação do desenvolvimento evolutivo da escrita infantil: Critérios avaliativos da competência nas crianças dos anos iniciais do ensino fundamental		Emanoel Rodrigues Almeida
Camila Mesquita Felix		O sistema permanente de avaliação da educação básica do Ceará – SPAECE: O uso dos resultados na construção de um guia de orientações pedagógicas para atividades lúdicas		Andrea Moura da Costa Souza
Francisca Janaina Dantas Galvão Ozório		Formação continuada de professores: Elaboração de uma cartilha educacional para educação no campo das altas habilidades/superdotação		Igor de Moraes Paim
Francisca Marta da Silva de Assis		–		–
José Olimpio Ferreira Neto		Formação de professores/mestres de capoeira: O projeto de extensão “debate com ginga” como atividade educativa emancipadora		Fabiano Geraldo Barbosa
Maria de Lurdes Rufino Leal		Desafios e possibilidades para a prática docente na educação de tempo integral: um estudo de caso no centro de ensino de tempo integral Marcos Parente no município de Picos Piauí		Simone Cesar da Silva
Neisse Evangelista da Costa Souza		As tecnologias digitais de informação e comunicação: Telegram como recurso potencializador da leitura na prática docente em língua portuguesa		José de Sousa Breves Filho
Paula Trajano de Araújo Alves		O ensino médio público em alinhamento: A crítica ao programa jovem de futuro do instituto Unibanco		Solonildo Almeida da Silva
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NOME		PRODUTO EDUCACIONAL		ORIENTADOR(A)
Francisca Janaina Dantas Galvão Ozório		Cartilha educacional altas habilidades/superdotação		Igor de Moraes Paim
José Olimpio Ferreira Neto		Proposta pedagógica: Com sequência didática para subsidiar curso de formação para o ensino de capoeira		Fabiano Geraldo Barbosa