Dissertações

2020 

Título da dissertação	Autor(a)	Orientador(a)
Engenharia Didática (ED): o caso da Generalização e Complexificação da Sequência de Padovan ou Cordonnier  Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=98708	RENATA PASSOS MACHADO VIEIRA	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
A FORMAÇÃO EM SERVIÇO COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE SOBRAL- CE Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=98975	FRANCISCO VILAR VASCONCELOS	RAPHAEL ALVES FEITOSA
ENGENHARIA DIDÁTICA CLÁSSICA SOBRE A SEQUÊNCIA DE PELL E SEUS MODELOS DE GENERALIZAÇÃO Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=98967	WEDSON FRANCELINO RIBEIRO NORONHA	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
SEQUÊNCIA GENERALIZADA DE JACOBSTHAL: UMA ENGENHARIA DIDÁTICA SOBRE SEU ENSINO Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=99011	THAMIRES SILVA AQUINO DE SOUZA	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
NARRATIVAS DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA INTERFACE CIÊNCIA E ARTE NA FORMAÇÃO INICIAL NO CONTEXTO DO PIBID EM JAGUARIBE-CE Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=98649	FRANCISCA PATRICIA FERREIRA SILVA	RAPHAEL ALVES FEITOSA
SITUAÇÕES DIDÁTICAS PROFISSIONAIS (SDP): UMA PERSPECTIVA DE COMPLEMENTARIDADE ENTRE A TEORIA DAS SITUAÇÕES E A DIDÁTICA PROFISSIONAL NO CONTEXTO DAS OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=98770	ITALANDIA FERREIRA DE AZEVEDO	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
AGROTÓXICOS COMO TEMA SOCIOAMBIENTAL NO ENSINO DE CROMATOGRAFIA LÍQUIDA DE ALTA EFICIÊNCIA (CLAE): UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM COM ENFOQUE CTSA Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=98587	EDUARDO DA SILVA FIRMINO	CAROLINE DE GOES SAMPAIO
O LIVRO “OS BOTÕES DE NAPOLEÃO – AS 17 MOLÉCULAS QUE MUDARAM A HISTÓRIA” NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=98648	GABRIELA CLEMENTE BRITO SALDANHA	ANA KARINE PORTELA VASCONCELOS
USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COMO INSTRUMENTOS POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVOS NO ESTUDO DE ÁCIDOSBASES: UMA APLICAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO MÉDIO Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=98974	MARCELO HENRIQUE FREITAS SARAIVA GUERRA	ANA KARINE PORTELA VASCONCELOS
AVALIAÇÃO DE UEPS NA AULA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA ANALÍTICA: O ESTUDO DE CASO DA VALIDAÇÃO DA METODOLOGIA ANALÍTICA DA NIMESULIDA	ANTONIA CLARYCY BARROS NOJOSA	CAROLINE DE GOES SAMPAIO
DIDÁTICA PROFISSIONAL (DP) NA CONCEITUAÇÃO DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL PERSPECTIVANDO A CONSTRUÇÃO DOS CONJUNTOS NUMÉRICOS	GEORGYANA GOMES CIDRAO	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
UMA ENGENHARIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DA SEQUÊNCIA GENERALIZADA DE LUCAS	ANA MARIA SILVA GUEDES	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
GAMIFICAÇÃO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO ABORDANDO A MECÂNICA NEWTONIANA NO ENSINO MÉDIO	ARTUR ARAUJO CAVALCANTE	GILVANDENYS LEITE SALES
A INLUÊNCIA DA METODOLOGIA PCMA NA AQUISIÇÃO DE CONCEITOS DE FÍSICA MODERNA: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO IFCE	MATHEUS FERNANDES MOURAO	GILVANDENYS LEITE SALES

2019 

Título da dissertação	Autor(a)	Orientador(a)
UM ESTUDO SOBRE OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS MOBILIZADOS NO MANUSEIO DO INSTRUMENTO CÍRCULOS DE PROPORÇÃO DE WILLIAM OUGHTRED Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=98984	VERUSCA BATISTA ALVES	ANA CAROLINA COSTA PEREIRA
UM ESTUDO SOBRE A ARTICULAÇÃO ENTRE A MULTIPLICAÇÃO CONTIDA NO TRAITÉ DE GERBERT (1843) E O ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA	SUZIE MARIA DE ALBUQUERQUE	ANA CAROLINA COSTA PEREIRA
SOBRE OS CONHECIMENTOS GEOMÉTRICOS INCORPORADOS NA CONSTRUÇÃO E NO USO DO INSTRUMENTO JACENTE NO PLANO DE PEDRO NUNES (1502-1578) NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA	FRANCISCO WAGNER SOARES OLIVEIRA	ANA CAROLINA COSTA PEREIRA
CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM EXPERIMENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM DE ELETRODINÂMICA: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=98993	MICHELE MARIA PAULINO CARNEIRO MOREIRA	MAIRTON CAVALCANTE ROMEU
A METODOLOGIA SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DO EFEITO FOTOELÉTRICO	ATILLA MENDES EVANGELISTA	GILVANDENYS LEITE SALES
MATEMÁTICA E MEIO AMBIENTE ‒ RELAÇÕES POSSÍVEIS?”: UM ESTUDO DE CASO SOBRE PRÁTICA CURRICULAR EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DO RIO PIRACURUCA NO MUNICÍPIO DE PIRACURUCA/PI	MARILY DA SILVA BRITO	RAPHAEL ALVES FEITOSA
A INFLUÊNCIA DAS SITUAÇÕES OLÍMPICAS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA FORTALEZA NOVEMBRO DE	JARDEL DE OLIVEIRA SANTOS	GILVANDENYS LEITE SALES
ENGENHARIA DIDÁTICA SOBRE O ESTUDO E ENSINO DE CONCEITOS DE GEOMETRIA DIFERENCIAL: DESCRIÇÃO DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS COM A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=88358	ANA CARLA PIMENTEL PAIVA	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS MOBILIZADOS NA MANIPULAÇÃO DAS BARRAS DE CALCULAR DE JOHN NAPIER DESCRITAS NO TRATADO RABDOLOGIAE DE 1617 Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=87236	EUGENIANO BRITO MARTINS	ANA CAROLINA COSTA PEREIRA

2018

Título da dissertação	Autor(a)	Orientador(a)
A PROBLEMATIZAÇÃO DO CONTEÚDO DIDÁTICO COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO NO ENSINO DE MECÂNICA	CLEILSON COUTINHO DA SILVA	MAIRTON CAVALCANTE ROMEU
EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA NO TÓPICO CHUVA ÁCIDA: ESTRATÉGIA DE ENSINO NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE USANDO O CONTEXTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.	FELIPE ALVES SILVEIRA	ANA KARINE PORTELA VASCONCELOS
FORMAÇÃO DE DOCENTES REFLEXIVOS NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE SOBRE A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA	MANUEL BANDEIRA DOS SANTOS NETO	ANA KARINE PORTELA VASCONCELOS
OLIMPÍADAS DE QUÍMICA: PREPARAÇÃO DE ALUNOS A PARTIR DAS UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS – UEPS	SUYANNE DO NASCIMENTO ALMEIDA	CAROLINE DE GOES SAMPAIO
CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DO PLANETÁRIO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE MECÂNICA CELESTE	JOSE ADEMIR DAMASCENO JUNIOR	MAIRTON CAVALCANTE ROMEU
METODOLOGIAS ATIVAS COMO SUBSÍDIO PARA A EVOLUÇÃO DE CONCEITOS DE FÍSICA MODERNA SOB A ÓTICA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA	DIEGO DE OLIVEIRA SILVA	MAIRTON CAVALCANTE ROMEU
SITUAÇÕES DIDÁTICAS OLÍMPICAS: UM CONTRIBUTO DA ENGENHARIA DIDÁTICA CLÁSSICA NO ENSINO DE OLIMPÍADAS	ANA PAULA RODRIGUES ALVES SANTOS	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
ENGENHARIA DIDÁTICA DE SEGUNDA GERAÇÃO: UM REFERENCIAL PARA AÇÃO INVESTIGATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE FÍSICA	ALLINE DE ALENCAR MACEDO	MARIA CLEIDE DA SILVA BARROSO
APLICAÇÃO DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS OLÍMPICAS COM UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE	MARIA HELENA DE ANDRADE GONCALVES	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
ENGENHARIA DIDÁTICA SOBRE O MODELO DE COMPLEXIFICAÇÃO DA SEQUÊNCIA GENERALIZADA DE FIBONACCI: RELAÇÕES RECORRENTES NDIMENSIONAIS E REPRESENTAÇÕES POLINOMIAIS E MATRICIAIS	RANNYELLY RODRIGUES DE OLIVEIRA	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
UM ESTUDO DA INCORPORAÇÃO DE TEXTOS ORIGINAIS PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: BUSCANDO CRITÉRIOS NA ARTICULAÇÃO ENTRE HISTÓRIA E ENSINO	ISABELLE COELHO DA SILVA	ANA CAROLINA COSTA PEREIRA
UM ESTUDO SOBRE OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS INCORPORADOS E MOBILIZADOS NA CONSTRUÇÃO E NO USO DA BALHESTILHA, INSERIDA NO DOCUMENTO CHRONOGRAPHIA, REPORTORIO DOS TEMPOS…, APLICADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES	ANTONIA NAIARA DE SOUSA BATISTA	ANA CAROLINA COSTA PEREIRA
GAMIFICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA PARA MOTIVAR A ATITUDE POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA DOS ALUNOS NO ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA	JOAO BATISTA DA SILVA	GILVANDENYS LEITE SALES

2017 

Título da dissertação	Autor(a)	Orientador(a)
APLICAÇÃO DE UMA METODOLOGIA ENVOLVENDO MUDANÇAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA	RUBENS LOPES DOS SANTOS	GILVANDENYS LEITE SALES
APRENDIZAGEM DE CONCEITOS FÍSICOS DE ONDULATÓRIA COM O AUXÍLIO DE UMA PLATAFORMA ROBÓTICA	FRANCISCO ROBERTO OLIVEIRA DA SILVA	MAIRTON CAVALCANTE ROMEU
CONCENTRAÇÃO DE SOLUÇÕES NO ENSINO MÉDIO: O USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=75931	FRANCISCO ALBERTO SARAIVA	ANA KARINE PORTELA VASCONCELOS
PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMÁTICA DE CONTEXTUALIZAÇÃO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS OXIGENADAS Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=77229	JOSIEL ALBINO LIMA	CAROLINE DE GOES SAMPAIO
CATEGORIAS INTUITIVAS NO ENSINO DO CÁLCULO E A VISUALIZAÇÃO DE CRITÉRIOS DE CONVERGÊNCIA: O CASO DAS INTEGRAIS DEPENDENTES DE PARÂMETROS – IDPs Link: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=75934	MARIA VANISIA MENDONCA DE LIMA	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E CONTEXTUALIZADAS COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DA CINÉTICA QUÍMICA	ALEXANDRE FABIO E SILVA DE ARAUJO	PEDRO HERMANO MENEZES DE VASCONCELOS
AVALIAÇÃO DIDÁTICA DOS MATERIAIS ALTERNATIVOS NO CONTEÚDO DE GEOMETRIA MOLECULAR: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA	MALENA GOMES MARTINS	GERALDO FERNANDO GONCALVES DE FREITAS
PROJETO HORTA NA ESCOLA: AÇÃO ESTRATÉGICA DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DO BOLSISTA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICASLink: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=80308	JOSAPHAT SOARES NETO	RAPHAEL ALVES FEITOSA
TRANSIÇÃO COMPLEXA DO CÁLCULO: SITUAÇÕES DIDÁTICAS SOBRE A NOÇÃO DE SÉRIE DE LAURENT E A IDENTIFICAÇÃO DE CATEGORIAIS INTUITIVAS	MONIQUE RAFAELA MONTEIRO MARINHO	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES
O USO DE VÍDEO COMO RECURSO DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICALink: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=75936	TICIANA DE SOUSA LIMA	ANA CAROLINA COSTA PEREIRA
O USO DO MATHEMATICA® COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA A APRENDIZAGEM EM FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO COM GRAVITAÇÃOLink: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=75932	FRANCISCO HALYSON FERREIRA GOMES	EWERTON WAGNER SANTOS CAETANO
CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA DO IFCELink: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=79094	CHRISTIAN GAMA CAVALCANTE	MAIRTON CAVALCANTE ROMEU
A TEORIA DO BIG BANG: CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO IFCELink: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=75929	ANTONIA IARA DOS SANTOS MESQUITA	ANA CAROLINA COSTA PEREIRA
ENGENHARIA DIDÁTICA SOBRE O ESTUDO E ENSINO DA FÓRMULA DE BINNET COMO MODELO DE GENERALIZAÇÃO E EXTENSÃO DA SEQUÊNCIA DE FIBONACCILink: biblioteca.ifce.edu.br/index.asp?codigo_sophia=75930	ARLEM ATANAZIO DOS SANTOS	FRANCISCO REGIS VIEIRA ALVES